Но что, же такое взаимодействие и что под этим, словом подразумевают?

Семья взаимодействует с ДОУ или детский сад с семьёй? Можно ли поставить знак равенства между словами «взаимодействие», «сотрудничество», «содружество»?

Под термином «взаимодействие» понимают обмен мыслями, чувствами переживаниями, общение, его можно назвать достаточно молодым. Его раскрыла в своих работах Т.А. Маркова, она рассматривала взаимодействие в качестве единства линий воспитания и цели решения задач семейного воспитания, при этом основой ему служило единое понимание. Основа взаимодействия ДОУ и семьи заключается в сотрудничестве педагогов с родителями, которым предполагается равенство позиций партнеров, уважение в отношении между взаимодействующими сторонами друг к другу при учете индивидуальных возможностей и способностей. Сотрудничеством предполагаются, помимо взаимных действий, еще и взаимопонимание, взаимоуважение, взаимодоверие, взаимопознание, взаимовлияние. Активность при совместной работе между педагогами и родителями дает возможность лучше узнать друг друга, способствует улучшению в их взаимоотношениях. Под понятием «содружества» подразумевается объединение кого-либо, основой которому является дружба, единство взглядов, интересов.

Но имеет ли место быть взаимная дружба без общения, то есть, без взаимодействия? Безусловно, нет. А так как содружество предполагает, в первую очередь, открытость сердца навстречу друг другу, эмпатию, то содружество - наивысшая точка взаимодействия ДОУ с семьей.

Проблема взаимодействия между дошкольным учреждением и семьем на сегодня имеет высокую актуальность, иногда получая обостренный характер. Сложности в отношениях семьи с образовательными учреждениями могут быть вызваны, как пример, несовпадением взаимных ожиданий, с имеющим место недоверием родителей к воспитателям. Вся тяжесть непонимания между семьей и детским садом ложится на ребенка. И мы, педагоги, нередко испытываем большие трудности, общаясь с родителями из-за выбора формы взаимодействия.

Анализ показывает необходимость в нововведениях в сотрудничестве с родителями. Необходимо провести разработку и внедрение системы работы,чтобы активно включить родителей в жизнь ДОУ. Все это дает нам возможность рассматривать работу с родителями, как одну из проблем деятельности ДОУ на нынешнем этапе модернизации системы образования. Поэтому, вопрос поиска и осуществления современных форм взаимодействия дошкольного учреждения с семьей на сегодня один из наиболее актуальных.